Silver lining playbook

Somos seres humanos cargados de emociones, somos emoción pura que provoca en nosotros el deseo de cometer actos de todo tipo, incluso aquellos que tornan su ideal más honesto en episodios profanamente irreverentes, todo esto con un fin justificado; intentar deshacernos de sentimientos incómodos satisfaciendo deseos improbablemente reales. 

La mayoría de las ocasiones  las personas se aferran a viejos recuerdos, pretendiendo inútilmente traerlos de regreso, vivirlos exactamente tal cual fueron, actuarlos en su esencia más pura como si el tiempo jamás hubiese pasado. Sin embargo, ¿qué sucede cuando tras varios intentos, la banalidad se hace presente en la vida misma? 

Esto es parte de lo que refleja La cinta Silver lining playbook o mejor conocida para los hispano hablantes como el lado bueno de las cosas. En esta historia el amor se hace presente como una emoción mas que es capaz de dominar el equilibrio mental de las personas.

Sin lugar a duda es un film que nos orilla a prestar atención a nuestras propias sentimientos. Sin pasar por alto  definitivamente la brillante manera con la que el guion fue escrito, posicionándose  en lo alto con las maravillosas actuaciones de Bradley Cooper y Jennifer Lawrence la cual fue ganador en los academy awards 2013 como mejor actriz. Una película que vale la pena verla de principio a fin y que va más allá de ser un necio film más de romance.

It's coming...

Me siento muy tranquila con esta nueva jornada, me parece que estoy mucho mas preparada para poder  sobrellevar lo que se me presente, ademas algunas de las recomendaciones que nos han dado nuestros compañeros fueron de ayuda, algunas de sus experiencias me servirán para evitar cometer errores que en su momento ellos hicieron.
Por otra parte como comúnmente se dice,  esto es un arma de dos filos, todo tipo de recomendaciones pueden causar prejuicios, por lo que de cierta manera trato de hacer un equilibrio entre todo lo que se nos platica y reflexionar; tomar lo mejor para hacer lo mejor.
Estoy tan emocionada, de regresar a dar clases, que daré lo mejor de mi, y tomare todo aquello que me proporcione un crecimiento en mi desarrollo profesional.
                                                   

Hitchcock

Quizá con esta película  no se aprenda mucho de la vida del maestro del suspenso, pero tampoco era el objetivo inmediato. Después de convertirse en un clásico y causar conmoción en varias generaciones psicosis,  como toda gran obra merecía mostrarle a las nuevas generaciones la esencia del buen cine. He tenido la oportunidad de ver este clásico antes de sumergirme en el film de Hitchcock, y bueno es necesario admitir que es una película muy bien lograda, desde los detalles bien cuidados del cine en blanco y negro,  hasta la fotografía, diálogos y la música, que por cierto se ha dicho que al encontrarse Alfred  con poco presupuesto para la banda sonora, fue capaz de armar tremenda melodía utilizando solo dos violonchelos, dicha composición se aprecia a plenitud en la escena de la bañera. 

Así que la película Hitchcock logra trasladar al público al detrás de cámaras de psicosis, obviamente atrás de todo esto hay una gran historia que presenta parte de la vida íntima de Alfred y su esposa Alma. Su matrimonio no andaba del todo bien, ciertas circunstancias había logrado que un abismo de inseguridad y apatía los separara. Esto me dice una sola cosa; en algunas ocasiones cuando las personas realmente quieren sobresalir en cualquier tarea que hagan es necesario sacrificar lo que sea necesario para lograr dicho propósito. Así el maestro del suspenso, por un momento tuvo que sacrificar su vida sentimental para poder posicionarse en el lugar número uno que deseaba.

Por lo tanto esto lo puedo trasladar a mi vida personal; para ser la mejor en lo que haga, debo sacrificar ciertas cosas que me permitan avanzar sin tropiezo. Sin olvidar lograr un equilibrio en la vida, el cual es primordial en toda tarea,-en mi caso tarea docente-.  

El anuncio

Me gusto bastante la manera en la que se trabajó la lectura de Bradley. A mi parecer haberla socializado antes de hacer el control me permitió comprenderla mejor y por ende fue más fácil contestar a las preguntas de la actividad. Sin embargo, hacer un anuncio publicitario tomando en cuenta las ideas centrales de la lectura, me encanto. Este tipo de actividades son de gran apoyo, ya que poco a poco me ayudan a despertar mi lado creativo, ese que como maestra de inglés es tan necesario. –La creatividad y la imaginación facilitan parte del trabajo de un docente-

Esa sensación de llegar a clase y pensar ¿ahora qué haremos?,  esa motivación que pensé estaba escondida en un ropero bajo mil candados, me hace sentir que cada actividad nueva que el maestro presenta vale la pena, y yo como estudiante debo realizar un trabajo reciproco. 

Mi estilo, mis aptitudes

Tomar conciencia sobre nosotros mismos, configurarnos de tal manera en la que podamos redescubrir nuestros estilos y aptitudes. Eso fue algo de lo que estuvimos llevando a cabo en la clase de ayer. Cuando fue momento de encontrarme a mí misma y meditar sobre todas aquellas características que me hacen ser exitosa en las actividades que llevo a cabo, me di cuenta que fue como toparme de frente con una enorme roca. –La escalaba o daba media vuelta-. Originalmente los seres humanos estamos acostumbrados a que los demás nos ayuden a encontrar nuestras aptitudes, que ha nuestro parecer permanecen ocultas.

Pero además de eso, es tomar conciencia y reflexionar sobre la vida que estamos llevando a cabo. ¿Realmente existe un equilibro, una sinergia entre lo que me gusta hacer y lo que puedo llevar a cabo? En mi caso, durante la adolescencia fui capaz de darme cuenta de algo; mi estilo se inclinaba al arte, todo lo que tuviera que ver con la música, la pintura y la literatura me hacía vibrar, podía pasar las horas dedicándome a esas tareas. No obstante, aunque la sensibilidad para entender el arte este vibrante sobre mi piel, me es difícil desempeñarme con éxito en alguna de estas disciplinas.

Y como Robert Stemberg lo menciona en la lectura Principios de los estilos de pensamiento, si no se está en el lugar adecuado llevando a la práctica las aptitudes adecuadas, será difícil destacar en esa actividad y aún más difícil poder disfrutar de ella. ¿Esto solo me lleva a una pregunta? cuantos son los profesores que en realidad pudieron encontrar el equilibrio entre el gusto por su profesión y las aptitudes para realizarlo. A mi parecer muy pocos de ellos, son felices con su estilo de vida. 

DIVERSIDAD

Me pareció bastante interesante la manera en la que Zavala aborda el tema de la diversidad en los alumnos. Como maestros debemos tener muy presente que el trabajar con seres humanos implica reconocer que cada uno de ellos es único, e irrepetible, el cual cuenta con capacidades distintas  y necesidades específicas. Sería un error el tratar de  generalizar a todos los alumnos y tratar de hacerlos entrar en un mismo molde.

Por comodidad seria sencillo homogenizar a un grupo de estudiantes, sin embargo, a  la larga esto solo provocaría que los alumnos no llegaran a ningún aprendizaje, -al menos significativo-. Desde que nos situamos frente a los niños es necesario considerar que cada mente es un mundo, el cual se ha conformado por representaciones culturales, experiencias, una herencia cultural que los hace individuos diversos.

Por lo tanto en el léxico de un profesor la palabra comodidad podría  ser canjeada por el término; reto. Los retos son tanto para nosotros como maestros, como para los alumnos. Situarnos en el espacio indicado para preguntarnos a nosotros mismos, ¿Qué necesitan?, ¿en qué punto están? ¿Hacia dónde quiero que vaya?. Esto implica un gran esfuerzo por parte del maestro, pero a la par es un reto para los alumnos, ya que a partir del nivel en el que se encuentran deberán hacer un esfuerzo para mejorar. Al atender esta necesidad automáticamente germinara un toque de motivación y esto implicara que tanto el alumno como el docente sientan la necesidad de continuar en el proceso.

Y para cimentar de mejor manera el término diversidad, en clase de hoy fuimos actores de la implicación de esta palabra. Fotografías sosteniendo palabras que nos hacen distintos, imágenes de cada uno de nosotros. –Eso me gusto como para armar un vídeo y editarlo con una buena música de fondo-. Esperare para ver que se realizara con ese material. 

Entusiasmo

El entusiasmo por este nuevo semestre se ha hecho notar en cada uno de nosotros, y las actividades que a lo largo de esta semana se han venido realizando lo han dado por sentado. Todos mis compañeros han logrado tocar puntos medulares con las lecturas de Jeremy Harmer, haciendo uso de  su creatividad para que estas se puedan comprender de manera sencilla.  Me gusta bastante la manera en la cual se presentan las actividades, pues rompemos con los cánones establecidos de las mismas viejas exposiciones, en las que solo el expositor habla y en ocasiones se limita a leer  y explicar de manera pobre la información que presenta.

Sobre las lecturas de Harmer debo decir que me han sido bastante interesantes, la mayoría de los temas a tratar los estudiamos el semestre pasado, ciertamente algunos solo de manera superficial, por lo que fue bastante productivo y de mucha ayuda retomarlos nuevamente y socializarlos en clase. Me han parecido sumamente fáciles y útiles, me encantaría seguir estudiando durante el curso más información que ofrece este autor.

Otro autor contemporáneo que jamás había leído fue Phillippe Perrenoud, su lectura fue deliciosa, -sencilla, sin redundancias e interesante-. Y bueno la manera en que la trabajamos fue creativa, me sentía toda una editora de revista, armando mi comic. Con este trabajo puedo asegurar que no olvidare la idea sustancial de Perrenoud; las representaciones de los alumnos.  Es interesante darme cuenta como muchos de los maestros aun sobreviven con la idea, de cambiar por completo las ideas preconcebidas de los alumnos, y vamos, es poco probable que se pueda realizar e incluso arbitrario querer lograrlo. Es mejor como lo dice Phillippe trabajar con sus ideas, establecer un dialogo y abonar nuevos elementos que ayuden a que esos conocimientos previos evolucionen.

Sin duda en esta semana ha sido de gran provecho, me siento satisfecha con lo que se ha logrado, y espero abonar aún más aspectos positivos que me ayuden con mi formación docente. 

Nuevo semestre, nuevas expectativas

Este semestre me llena de nuevas expectativas, sé que vienen grandes retos, uno de ellos es mejorar mis habilidades de  diseño de actividades didácticas. Me preocupa un poco mi desempeño en las jornadas de práctica, pues esta vez serán dos semanas que pasare impartiendo clases de inglés.  Sin embargo, este sentimiento de preocupación es acompañado de emoción, ya que el convivir con los mismos alumnos durante ese tiempo, me ayudara  a tener un acercamiento más objetivo sobre su comportamiento, la relación maestro- alumno, alumno-conocimiento, etc.  Estoy segura que durante estos seis meses de estudio –que en realidad son menos tomando en cuenta días feriados-. Aprenderé  nuevas estrategias didácticas para aplicarlas con mis futuros pequeños. Como maestra en formación es necesario actualizarse, tener sed de conocimiento y de mejora profesional aplicándolo con los alumnos, los cuales serán los que tomaran ventaja, aprovecharan y disfrutaran lo que se les ofrece en cada clase.

Y bueno como dice el popular dicho; “Al mal paso darle prisa”, y sabiendo que el tiempo en ocasiones se viene sobre nosotros, desde hoy en la primera clase de opd II, comenzamos a trabajar con algunos temas del libro de Jeremy Harmer.  Entorno a esto debo decir que me fascino la manera en la que mi compañero  Ángel presento los puntos más importantes de su lectura, por medio de una pequeña historieta, y lo mejor de esto es que no se perdió la esencia de los temas a tratar, sino todo lo contrario, fue capaz de situarnos en un contexto real para trasladar la información de manera concreta y sintetizada.

PD.

Buena clase, buen ambiente, me empapo de esperanzas nuevamente, la buena vibra se siente en el salón, creo que hemos iniciado con el pie derecho.

Cloud Atlas

Me parece que la película Cloud Atlas fue un film bastante ambicioso, no solo por su duración de tres horas, sino, porque de manera simultánea presenta seis historias distintas que se desarrollan en diferentes etapas de la historia. Esto por supuesto me pareció fantástico, ya que cada escena era capaz de transportarme de un año mil ochocientos a una época futurista.  No obstante, es difícil poder dar explicación a la trama esencial de la cinta. A mi parecer, la reencarnación de almas pudo haber sido uno de los temas que dan vida a cada escena.

Al inicio de la película estaba preocupada, pues no podía encontrar relación con las historias, me comencé a aburrir y estaba a punto de cerrar el reproductor de vídeo cuando llegue a la hora y 40 minutos, a partir de ese momento todo comenzó a tomar un poco de sentido –si es que lo había-.  Las historias comenzaron a llegar al clímax, algunos acontecimientos hacían que gritara, otras más me conmovían de tal manera que podía vivir junto con los personajes sus infortunios y amores reprimidos.  Y bueno, como en todo buen film un poco de acción y escenas graciosas no pueden faltar. 

Finalmente no puedo dejar pasar inadvertido la bellísima fotografía, algunos paisajes fueron capturados de manera natura; imprimiendo un toque estético en cada escena. 

RUMBO AL CAMINO UNA VEZ MÁS

Pensar en textos, contextos, actividades y materiales didácticos es lo que nos espera una vez más para esta jornada. El tiempo está sobre nosotros indicándonos que no podemos como se dice coloquialmente, dormirnos en nuestros laureles, por lo que en la clase de OPD comenzamos a poner en marcha los motores y, armar bloque a bloque los cimientos de nuestras planeaciones. Realmente fue una clase útil ya que comencé a aterrizar todas mis ideas sobre las clases que tendré y los objetivos de estás. Armar este tipo de esquemas o como yo les llamé “esqueletos de planeación”, me ha facilitado mucho más el trabajo ya que no me será tan fácil perderme cuando esté poniendo sobre papel el orden de mis clases. –O al menos eso creo yo-.

Quizá una de mis mayores dificultades es aterrizar el mainaimde cada una de las clases, y aún se me complica más cuando debe ser uno en general para todo la semana. Sé lo que quiero lograr en cada sesión, sin embargo, cuando lo comienzo a redactar siempre aparecen errores, -no es totalmente claro, es muy amplio e incluso algunas veces ambiguo-. Respecto a esto espero, no tener tantos problemas como la primera vez que lo intenté redactar.

Tengo altas expectativas sobre mí, y las actividades que tengo planeadas, realmente estoy emocionada, tomaré algunos riesgos en mis clases, lo peor que puede pasar es que no funcione como lo planee, y siendo así me quedaría de experiencia. Creo que los grandes riesgos forman grandes maestros, y sólo a base de estos sabré encontrarme en este demandante y hermoso proceso docente.